精准分析明方向 总结反思促提升

             ——笠泽实验中学期中教学质量诊断

 教学“七认真”检查

为了贯彻执行“双减”政策及“五项管理”的相关要求，加强学校的教学规范管理，深化课堂教学改革，推动学校教学质量的持续提高。11月20日，我校在教务处的组织下，开展了期中的“七认真”检查活动。本次检查由各学科教研组长和部分中层行政人员组成的检查小组，对全体教师在个人备课、作业批改、课后辅导、听评课记录、教学反思和作业编制等常规工作的开展情况进行了深入、细致的检查。

一、教师备课情况

我校各备课组采取个人备课与集体备课相结合的方式，充分发挥集体智慧和个人优势进行有效备课。在备课过程中，大部分教师都能认真备课、做好范卷。特别是一些教学经验丰富的老教师，无论是教案还是范卷，都做得非常认真细致。此外，五年内的新教师大部分都能备有详细的教案，并利用各色彩笔进行重点标注和补充说明，他们还坚持写教学反思。

但仍然有部分教师在备课和范卷方面不够重视，教案过于简洁，重难点没有突出。

二、学生作业批改情况

在作业批改方面，绝大部分老师都能认真批改每个学生的作业，并通过点、圈、划、勾等方式进行清晰的标记，大部分作业还能看到二次批改。许多老师还在学生作业上写下评语或指导语，起到鼓励和启发的作用。

作业批改检查中，也存在一些问题。比如，有部分老师没有按照作业情况及时、细致地进行批改，没有留下批改时间。另外，部分英语和语文作文的批改不到位，无法给予更具针对性和细致的指导。

三、教师作业编制情况

在本次作业编制检查，我们发现大部分教研组都能按照“联系学生实际，自主编题，针对性强”的规定进行讲义编制。然而，我们也注意到一些需要改进的地方。比如，作业编制要讲究精而简，要选择典型例题进行训练；作业应该分层设计，既要照顾后进生，也应该针对学有余力的学生布置一些较高层次的作业，进一步推动其发展。

本次“七认真”检查是学校加强教学管理的重要举措，也是学校深化教学改革、全面提升教学质量的有力推动。学校将充分借鉴这次检查的经验和成果，进一步加强师德师风建设，规范教师的教学行为，提高教师的专业水平和综合素质，持续优化教育教学环境，为学生提供更优质的教育资源和服务，努力实现“双减”政策和“五项管理”要求的落地落实，不断提升全校教学质量。

11月21日，笠泽实验中学举行了针对期中考试质量的分析会议。这次会议由陆校长主持，学校的各科任课教师和班主任共有120余人参加。

会议开始时，教学分管校长陈校长首先对本次期中考试各学科的数据进行了详细分析，深入剖析了各科目的得分情况、优势和不足之处。让全体老师对学生的情况、对自己前段时间的教学效果有了清楚认识。他强调了如何利用这些数据帮助学生提高学习效果和成绩，并提出了一些改进和完善教学方法的建议。

随后，陆校长对学校此次期中考试的整体情况进行了总结发言。她肯定了老师们在教学方面取得的进步，也指出了一些期中考试中存在的问题和挑战。陆校长希望各位班主任和任课老师要主动分析学科之间的差距，关注到学科之间的不平衡，根据班风、学情进一步优化教学。同时，要狠抓精细化管理，抓细节，严要求，多总结，关注学生的个体差异，针对性地开展教育教学活动。

从此次考试中，反映出学生的基础知识掌握还有待加强，在解题能力上还有进步的空间。尤其是学困生的正确率表现较低，计算能力方面存在较大的不足。学生之间的学习水平出现严重的两极分化，学习程度参差不齐，优秀生和学困生之间的差距非常悬殊，学困生很难跟上学习的步伐。针对本次考试中存在的问题，我们也将采取一系列的措施来提高学生的学习效果，帮助学生建立坚实的基础。

考而析得失，思而明未来。通过此次质量分析，学校认真总结教育教学工作中的得失，针对发现的问题，将及时调整教学策略，注重学生学习习惯的培养，加强对学生的个别辅导，努力提升教育教学质量。